SISTEMA
EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO
TIA JUANA
Turno matutino
ASIGNATURA: HISTORIA
UNIVERSAL 2DO. GRADO
Planeación
semanal
Profesor(a):
Alejandra Olvera Arellano
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Bloque 2
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De
mediados del siglo XVIII a mediados del XIX
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
Identifica los
siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los
lugares de sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de
mediados del siglo xviii a
mediados del xix.
Reconoce la importancia
de las ideas ilustradas en la difusión del conocimiento y en la
transformación de los imperios europeos.
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COMPETENCIA:
-Comprensión
del tiempo y del espacio históricos.
-Manejo
de la información histórica.
-Formación
de una conciencia histórica para la convivencia.
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ASPECTOS A EVALUAR
-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyectos
-Lectura
y escritura
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SEMANA 9
1 al 5 de diciembre de 2014.
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES 1
7:00-7:50
(50 min)
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Expansión
económica y cambio social.
La
Revolución Industrial: su impacto en la producción, el comercio y las
comunicaciones.
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Hacen una lista en su cuaderno de diez
actividades que realizan a diario, desde que se despiertan hasta que se
duermen, subrayan aquellas que requieren de energía eléctrica o, por ejemplo,
de algún motor de combustión. Reflexionan acerca de ¿Cómo vivían las personas
a principios del siglo XVIII, en los años previos a la revolución industrial?
¿Qué productos consumían y cuáles eran los métodos de producción utilizados
en esa época? (15 min)
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Inician
lectura colectiva de a partir de la pág. 98 de su libro de texto y resuelvan
la actividad número 2 de la pág. 101 de su libro de texto.
(15 min)
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A partir de
sus observaciones y de lo que han aprendido en esta lección explica en tu
cuaderno cuales fueron las principales consecuencias sociales y económicas de
la Revolución Industrial.
(20 min)
Tarea:
En equipo
resuelvan la actividad núm. 3 de la pág. 102 de su libro de texto.
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
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MARTES 2
8:40-9:30
(50min)
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MIERCOLES 3
7:50-8:40
(50 min)
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Los
nuevos Estados en América y los
proyectos políticos.
Los
intentos monarquistas europeos y la doctrina Monroe
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Leen el texto “comenzamos de la pág. 103 de su
libro de texto. Analizan acerca de los retos que tuvieron los países
iberoamericanos para constituirse como naciones independientes.
(15 min)
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En equipo
resuelven la actividad número 2 de la
pág. 107 de su libro de texto y redactan una reseña en su cuaderno.(20 min)
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Comentan sus
reseñas con el resto del grupo. (15 min)
Tarea:
Elaborar en su
cuaderno la biografía de Simón Bolívar e ilustrarla
(no computadora)
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
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JUEVES 4
8:40-9:30
(50 MIN)
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La búsqueda
de unidad hispanoamericana
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Comentan
acerca de la biografía de Simón Bolívar e Inician lectura colectiva de la
pág. 107 y reflexionan en grupo acerca
de la búsqueda de la unidad hispanoamericana. (15 min)
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En equipo
realizan la actividad núm. 3 de la pág. 107 de su libro de texto. Comentan sus respuestas con el resto de los
equipos.
(20 min)
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De manera
individual se analizan y responden en su cuaderno: ¿Cuáles fueron los retos
que los países iberoamericanos enfrentaron para independizarse?¨
Esos mismos
retos, ¿han sido resueltos en la actualidad? ¿De qué manera?
Comparten sus
respuestas con el grupo.
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
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Estrategias
específicas
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Criterios de
evaluación.
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-Uso de las
TICS.
-Lectura y
análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor
pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo personal,
participación en clase)
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Proyectos:
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Portafolio de
evidencia (evidencia del aprendizaje)
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Exposiciones y
proyecto.
(última
actividad de bloque 2)
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades
en clase.
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